近日，中国教育学会学生发展指导分会2025学术年会在福耀科技大学举办。
会上，福耀科技大学常务副校长徐飞带来了“培养拔尖创新人才，第四代大学何为？”的主旨演讲。
他在演讲中指出，在“C9”持续受到关注的同时，近期很可能会诞生一个全新的概念——“N8联盟”。
图为福耀科技大学常务副校长徐飞
徐飞介绍，“N”代表“New University”。这8所高校都是近年来成立的新型研究型大学——
南方科技大学、上海科技大学、西湖大学、康复大学、深圳理工大学、福耀科技大学、宁波东方理工大学、大湾区大学
他向红星教育传媒·橡树实验室进一步阐述了其中的内涵——
新型研究型大学不是普通的形容语，事实上已经变成了一个专有名词，特指这批“高起点、小而精、研究型、国际化”的大学。
在徐飞看来，相较于以“学科细分、批量培养技能型人才”为特点的第三代大学，以国内部分新型研究型大学为代表的第四代大学，更加注重以价值创造为导向，强调培养学生的创新能力和解决复杂实际问题的能力，而非仅仅追求知识的积累。
“第四代大学应着力培养‘有社会担当和健全人格、有职业操守和专业才能、有人文情怀和科学素养、有历史眼光和全球视野、有创新精神和批判思维’的拔尖创新人才。”
他强调，这类大学应主动回应全球性挑战，聚焦紧迫社会问题的解决，积极引领全球议题讨论，为推动世界可持续发展贡献力量。
徐飞为博士、资深教授、博士生导师，深耕管理教育二十多年，出版著作20余部，历任上海交通大学副校长，西南交通大学校长，上海财经大学常务副校长等职务。
该学院以“科技+经管+数字”为特色，旨在在数字时代培养既懂技术又懂管理、既能洞见趋势又能引领变革的复合型、创新型商科人才和产业管理精英与“π型人才”。
“C9”，是中国首个顶尖大学间的高校联盟，于2009年10月成立，其成员包括北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学和西安交通大学等国家重点建设的一流大学。
值得关注的是，10月19日，深圳理工大学主办了第一届新型研究型大学建设发展圆桌论坛，福建福耀科技大学校长王树国、宁波东方理工大学校长陈十一、大湾区大学校长田刚、澳门大学校长宋永华、香港大学副校长宫鹏、香港科技大学（广州）校长倪明选、西湖大学副校长程建军、康复大学副校长姜宏、深圳技术大学党委书记陈秋明等多所高校代表出席。
彼时有消息称，与会高校代表、专家学者对建立新型研究型大学N9（New University）联盟展开讨论。深圳理工大学校长樊建平表示，希望有9所高校可以建立联盟，在教育资源共享、师生互访、人才培养等方面紧密合作，构建一个覆盖中国经济最活跃区域的“虚拟大学”体系。
与N9的名单相比，徐飞本次首提的N8中少了“深圳技术大学”。
如今，“N9”的构想进一步聚焦为“N8”，显示出新型研究型大学在定位与协作机制上正逐步趋于明晰与成熟。
从“C9”到“N8”，中国高等教育的格局正在经历一场静水深流的变革。
新型研究型大学的兴起，不仅是办学模式的创新，更是对新时代人才培养路径的深刻回应。它们以“高起点、小而精、研究型、国际化”为特征，注重跨界融合与问题导向，正逐步成为推动科技创新与社会进步的重要力量。
随着这类高校之间协作机制的不断完善，有望形成更加开放、联动、高效的高等教育生态，为我国加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑，也为全球高等教育的多样化发展贡献中国智慧。
11月8日，福耀集团创始人、终身荣誉董事长，福耀科技大学理事长曹德旺以“重磅惊喜嘉宾”的身份，出席了会议闭幕式并致辞。
他谈到创办福耀科技大学的初衷，不是为了争名夺利，而是希望培养出既具备动手能力又有表达能力，有创新创造能力的人才，培养对国家、对社会、对人民有益的人才。