吉林大学简介
吉林大学坐落在吉林省省会长春市，是教育部直属的一所全国重点综合性大
学，1995年首批通过国家教委“211工程”审批，2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学之一。
吉林大学学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学等全部13大学科门类；有本科专业124个，一级学科硕士学位授权点59个，一级学科博士学位授权点44个，硕士学位授权点299个，博士学位授权点237个，博士后科研流动站42个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。
学校师资力量雄厚，有教师6630人，其中教授2051人 ，博士生指导教师1213人 。有中国科学院和中国工程院院士24人( 双聘15人)，哲学社会科学资深教授6人，国务院学位委员会学科评议组成员17人，中央马克思主义理论研究和建设工程项目首席专家5人，国家“973”计划（含重大科学研究计划）项目首席科学家5人，国家有突出贡献的中青年专家13人，国家杰出青年基金获得者29人。教育部“长江学者奖励计划”、“长江学者和创新团队发展计划”入选者31人。
学校现有教育部人文社会科学重点研究基地6个，一流大学与一流学科建设项目40个，国家重点实验室6个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程实验室3个，国家工程技术研究中心1个，教育部重点实验室11个，其他部委重点实验室23个。学校承担了大量国家级和省部级科研项目，有一批产业化前景好、技术含量高的国家攻关项目、“863”项目、“973”项目等高新技术成果。
吉林大学是首批建立研究生院的22所大学之一，现已建立起学士－硕士－博士完整的高水平人才培养体系。在校全日制学生69196人，其中博士生、硕士生24202人，本专科生43383人，留学生1404人，进修生207人，另有成人教育学生111218人，其中成人本专科生16865人，网络本专科生94353人。
吉林大学已成为我国目前办学规模最大的高等学府，在人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍等方面呈现出更加广泛的发展前景。到2020年，学校的奋斗目标是努力建成内一流、国际知名的高水平研究型大学。成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、先进文化引领的重要基地；成为让学生全面发展、让教职工引以自豪、让社会高度赞誉、让世界广泛认同的大学。
艺术学院简介
吉林大学艺术学院创建于2001年，下设音乐系、美术系、设计系，及公共艺术教育与研究中心。学院发展的目标是提升艺术学院学术竞争力、社会影响力、国际竞争力，提高人才培养质量，提升学术创新能力，形成科学完善的人才培养体系。学院依托我校学科资源，为艺术学科发展提供丰富的学科理论支撑，加强学院教学、科研能力，使学科水平整体提高；加强校园文化建设，提高学院文化艺术的辐射力，大力开展和推动大学生文化艺术活动。
现有音乐学、美术学、艺术设计学3个二级学科硕士点， 2010年获艺术硕士专业学位授权。2011年国家新增艺术学门类，我院音乐与舞蹈学、美术学、设计学获一级学科硕士学位授权。
本科专业中，音乐与舞蹈学类有音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论三个专业；美术学类有绘画专业，其中包括油画、国画、水彩、版画方向；设计学类有视觉传达设计、环境设计、产品设计三个专业。公共艺术教育与研究中心现面向全校本科开设艺术类公共选修课，努力培养学生的健全人格和创新能力。学院一直注重教师队伍的培养和建设。先后在国内外引进了一批优秀的艺术人才，建设成一支素质精良、造诣高深的教师队伍。目前，我院现有教职工99名，专职教师69名，其中教授18名,副教授25名、讲师24名、助教2名，共有硕士生导师43人。学院还聘请部分国内知名艺术家、学者任学院的客座教授，定期来院讲学和学术交流。为了及时掌握当前艺术领域新理念、新思想、新方法，以及不同艺术流派的新动态，学院同德国、英国、美国、日本、俄罗斯、韩国、加拿大、奥地利等多个国家的艺术院校建立了良好的学术交流关系，并且聘请了美国、俄罗斯等国的艺术家来学院讲学。
经过全体教师的共同努力，学院教学、科研水平不断提高，办学实力不断加强。部分教学成果获国家级、省部级教学成果奖。美术系、设计系连续举办各类美术作品展、毕业创作展和设计展，音乐系连续举办各类主题音乐会、毕业音乐会。近年来在各类学术期刊上发表论文322篇，其中在CSSCI期刊发表论文30余篇。出版专著41部，教材51部。近四年获得国家社科基金1项、教育部人文社会科学青年基金项目4项，国家863项目1项，各类省级科研项目9项、横向课题17项。可支配研究经费133万余元。
学院未来将以提高人才培养质量为核心，遵循艺术教育规律，树立科学发展观，践行尊重艺术个性，完善社会人格的教育观念，立足学校多学科的优势，在技能型与研究型相结合的培养模式下，以科研深化教学、以展演促进教学、以实践检验教学，努力打造培养高素质人才的专业平台。
艺术学院发展前景广阔，在全院师生共同努力下，教学、科研、管理将上新的台阶，使学院成为培养人才的摇篮、传承文化的基础、艺术创新的源泉、引导审美的窗口，在学校内涵建设的发展道路上作出新的贡献。
音乐学专业
培养目标：音乐学专业培养具有马克思主义基本理论素养，适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面发展与健康个性相统一，以及系统的专业基本知识，具有创新精神、音乐实践技能和国际视野，能在艺术院校、文艺院团、艺术研究机构、出版、广播及影视单位、文化部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
专业内容（特色）：以音乐理论知识为基础，突出对音乐理论知识的学习与实践方面的基本训练，着重培养学生的音乐理论知识的综合运用能力、音乐理论研究能力、音乐理论的编辑、评论、管理能力。
专业课、基础课：专业及论文指导；音乐学理论；中外音乐史及欣赏；中国民族民间说唱、戏曲、器乐音乐概论；世界民族音乐；音乐美学；作曲技术理论；视唱练耳；乐理；和声；曲式与作品分析；钢琴或其它乐器演奏等。
毕业生适应的工作领域：学生毕业后可在相关专业或普通高等艺术院校、艺术研究机构、文化科研部门、文艺院团、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑（策划）、评论、管理等方面的工作。
培养目标：作曲与作曲技术理论专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面发展与健康个性相统一，以及系统的专业基本知识，具有创新精神、音乐实践技能和国际视野，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺院团、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。
专业内容（特色）：本专业学生以音乐理论知识学习为基础，突出对音乐创作技术理论知识学习与应用，着重培养学生对各种作曲理论技法的掌握与应用能力。
专业课、基础课：作曲；和声；曲式；复调；配器等作曲技术理论；视唱练耳；中外音乐史及欣赏；中国民族民间说唱、戏曲、器乐音乐概论；钢琴或其它乐器演奏；中国传统音乐分析；现代音乐分析等。
毕业生适应的工作领域：学生毕业后可在专业或普通高等艺术院校、艺术研究机构、文艺院团、出版及广播、影视等新闻媒体部门从事教学、创作、研究、音乐编辑（策划）等方面的工作。
音乐表演专业
培养目标：音乐表演专业培养具有马克思主义基本理论素养，适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面发展与健康个性相统一，以及系统的专业基本知识，具有创新精神、音乐实践技能和国际视野，并富有良知和责任感，具备和掌握音乐学科基础理论，根据专业方向培养音乐表演方面的能力，能在专业文艺院团、艺术院校等相关部门、艺术研究机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
专业内容（特色）：音乐表演专业以音乐理论知识学习为基础，突出对器乐演奏、声乐演唱技巧的学习，着重培养学生具有较高的器乐演奏、声乐演唱及舞台表演能力。
专业课、基础课：表演（器乐演奏、声乐演唱）；音乐表演技术理论；中外音乐史及欣赏；中国民族民间说唱、戏曲、器乐音乐概论；视唱练耳；乐理；和声；曲式与作品分析；音乐美学；钢琴艺术史、教学论；重奏（唱）合奏（唱）室内乐合奏等。
毕业生适应的工作领域：学生在毕业后可在专业或普通高等艺术院校、文艺院团、艺术研究机构等相关部门从事表演、教学及研究工作。
